fso
nlp-oujda
ump
Home / برامج / ألعاب الدّعم

تقديم:

يواجه العديد من الأطفال صعوبات في التعلّم على امتداد السنوات الأولى من التّمدرس. والتي تتجلى عادة في عسر القراءة وعسر الكتابة وأيضا عسر الحساب. هذه الصعوبات تعرقل التحصيل الأكاديمي السليم للطفل، لذا ينصح بالتدخل المبكر والعناية الخاصة وتطويع العملية التعلّمية لتتناسب مع قدرات المتعلم واحتياجاته. وهذا ما حفزنا لإنشاء مجموعة ألعاب لمصاحبة الأطفال ذوي صعوبات القراءة المتراوح أعمارهم ما بين 5 و9 سنوات. الغاية من هذه الألعاب هي توفير دعم خاص ومبكر دون أن تفقد مبدأ اللعب والاستمتاع من خلال:
• ترسيخ كتابة وقراءة الحروف العربية عامة والتمييز بين المتشابهات منها صوتا وكتابة،
• تكوين رصيد من الكلمات واستغلاله،
• الربط بين المكتوب والمصور،
• تطوير الوعي الصوتي،
• تحفيز الذاكرة البصرية والذاكرة القصيرة المدى.
بالإضافة إلى ذلك، تستند الألعاب المقترحة على نظرية التعلم البنائي، بحيث سيتلقى الطفل المحتوى التعليمي من الجزء إلى الكل (الحرف، أجزاء الكلمة، الكلمة، ثم الجملة).
تجدر الإشارة إلى أن هذه الألعاب ليست أدوات علاجية بقدر ما تقدم دعما تعليميا موثوقا والذي يضمن للمتعسر قرائيا فضاء يحافظ على خصوصيته ويساعده على تعزيز مهاراته التعلمية.

إن كان لديكم أي استفسار المرجو مراسلتنا عبر البريد الالكتروني التالي: a.elkah@ump.ac.ma

ألعاب الدّعم والتقوية للتلاميذ ذوي عسر القراءة :

 

أَلْعَابُ اَلحُرُوف

أَتَعَرَّفُ عَلَى الحُرُوفِ الْحَرْفِ الْمُنَاسِبِ فِي الْمَوْقِعِ الْمُنَاسِبِ
لُعْبَةُ الْحَرْفِ وَ شَبِيهِهِ الحَرْفُ النَّاقِص‎

 

أَلْعَابُ اَلكَلِمَات

الْكَلِمَاتُ المُصَوَّرَة بِنَاءُ الْكَلِمَة
شَارَات الرُّسُوم المُتَحَرِّكَة

 

أَلْعَابُ اَلجُمَل

 

اِخْتَر الجُمْلَةَ الصَّحِيحَة تَرْتِيب الجُمَل

 

اَلْقَوَاعِذ اَللُّغَوِيَّة

 

المُسْتَوَى الأَوَّل المُسْتَوَى الثَّانِي
المُسْتَوَى الثَّالِث المُسْتَوَى الرَّابِع

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

*

ăn dặm kiểu NhậtResponsive WordPress Themenhà cấp 4 nông thônthời trang trẻ emgiày cao gótshop giày nữdownload wordpress pluginsmẫu biệt thự đẹpepichouseáo sơ mi nữhouse beautiful